Co je manuální práce v přípravné skupině?
Typy dětské práce v DOW a formy její organizace
Předškolní program pro předškolní děti má čtyřityp pracovní činnosti: samoobslužná, domácí práce, práce v přírodě a ruční práce - to platí zejména v přípravné skupině. Tyto typy práce jsou vždy atraktivní pro děti, jsou významné pro každou z nich a především nevyžadují vytvoření zvláštních podmínek, mohou být organizovány v každé rodině, v každé mateřské škole. Formy, v nichž je dítě přitahováno k práci, jsou rozmanité.
Pracujte v Dow pro FGT
Druhy dětské práce se liší od sebe navzájem aobsahu a účelu. Například manuální práce v přípravné skupině je spojena s výrobou produktů pomocí tkaní, šití, vyšívání, stejně jako vytváření různých hraček a dokonce i knihy, suvenýr, dekorace, dárky pro přátele a rodinu, s opravou jejich knih a hraček, krabice, a tak dále. d. Podle účelu je blízko k produktivní práce dospělých, neboť se zhmotnila výsledek, který vždy vyvolává pozitivní emoce jako dítě a znovu a znovu podporuje činnost. Zároveň je spojena s konstruktivní činností, protože je často založena na dovednostech a dovednostech získaných v návrhu. Počínaje druhou mladší skupinou se děti dozvědí, co je ruční práce.
Plánování: přípravná skupina
V praktických aktivitách dětí, některé typypráce úspěšně sloučeny. Čištění skupiny listů, sněhu či čistících cest bude probíhat současně s obtížemi při péči o rostliny, uvolnění půdy kolem křoví a stromů a zbarvení jejich kmenů. Čištění skupinové místnosti je kombinováno s vytvořením příznivých podmínek pro zvířata a rostliny. Opravy knih, jejich hraček mohou být kombinovány s čištěním v knize a hracích koutech a tak dále. Manuální práce v přípravné skupině zahrnuje:
- představu o vlastnostech různých materiálů (papír, tkanina, sláma, odpad, atd.);
- představu o možnostech využití různých materiálů pro tvorbu řemesel;
- schopnost vyrábět řemesla z různých materiálů.
Tato práce by měla být naplánována stejným způsobem.principu, že ostatní části programu nezapomínají na témata týdne, stejně jako cíle a cíle, které budou sledovány a vyřešeny v procesu interakce s dětmi.